学校経営の方針

　本校の教師であるという責任と誇り、自信と勇気をもって教育実践に努める。

・　心と心の触れ合いを大切にし、児童生徒・保護者・関係者から信頼される教育活動を推進する。

・　保護者の意見や関係者の要請等を尊重し、学校経営に反映させる。

・　常に現状を冷静に受け止め、確かな計画と地道な実践活動を通して、経営化と能率化を図る。

・　職員の校務分掌を公平明確化するとともに、各部署における職責の円滑化を図る。

・　「報告・連絡・相談」を徹底し、情報の共有化と組織的対応を図る。

・　常に整理整頓の行き届いた美しい学校にするよう尽力する。

・　各教科間の連携を密にし、授業研究等校内研修の充実強化を図る。

・　先達の築いた校風伝統を維持するとともにその発展に努める　

・　学校運営予算の効率化や効果的運用により、経費節減を図る。

　児童生徒の可能性を伸ばすため、教師は常に児童生徒の立場を理解し、優しさの中にも厳しさを もって指導する。

・　人間尊重の教育に徹し、思いやりと優しい心を培うように指導する。

・　生涯学習の基礎を培うという観点に立って、個性と能力を最大限に伸ばすよう指導する。

・　自らの健康安全に留意し、豊かな心とたくましい体を培うように指導する。

・　自ら学ぶ意欲と社会の変化に主体的に対応できる能力を育成する。

・　みんなで協力し、積極的に根気強く責任をもって働くような勤労の精神を培うよう指導する。

・　多様な文化の社会において、日本人としての誇りと文化について理解を深め、国際理解の精神を培うよう指導する。

・　教師は、専門職であることを自覚し、あらゆる場所や機会において、誠意と熱意をもって指導にあたる。

�@心の教育の推進

・　カウンセリングマインドをもって、児童生徒理解に努める。

・　学校生活全般にわたって児童・生徒との触れ合いを大切にし、心の通い合う教育を推進する。

・　他者に対する思いやりの心を育てるとともに、規範意識と人間としての生き方について研修を深め、道徳的実践力を高める。

・　日本、現地の伝統文化を尊重し、進んで体験しようとする心を育てる。

�A体力づくりと体験活動の重視

・　児童生徒の「生きる力」を育むため、総合的な「体力づくり」の推進を図る。

・　スペイン・カタルーニャ州の自然や生活などを教材化し、生活に役立つ体験活動を実践する。

・　児童生徒が主体的に運営する活動を多く取り入れ個々の責任を自覚させるとともに、自主性の伸長をめざす。

�B授業方法の工夫・改善と新教育課程　

・　分かる・楽しい授業を実践し、常に学習指導の工夫改善を図る。

・　基礎的・基本的事項の定着を重視し、個に応じた学習の推進を図る。

・　児童・生徒が自ら課題を見つけ、探求し、解決できる、自発的・自主的な学習態度の育成を図る。

・　新教育課程のスムーズな移行に向けて研修、研究に取り組む。

�C国際理解教育の推進

・　現地校との交流を通し、互いに尊重し合う態度を育成する。

・　「総合的な学習の時間」を通して現地文化の理解を深め、日本文化の再認識を図る。

・　現地の各種行事に積極的に参加するよう努め、現地理解を深めるとともに友好親善を図る。

�D語学教育の充実

・　国際社会で活躍する日本人を育成するため、国語・英語・スペイン語の語学教育の充実に努める。

・　外国および日本の言語や文化に対する関心を深め、国際理解の基礎を培うコミュニケーション能力の育成を図る。

�E安全対策の重視

・　在外公館・学校運営委員会・保護者会などとの連携を深め、幅広く信頼性のある情報収集に努めるとともに、緊急連絡網などの点検・整備に努める。

・　安全対策マニュアルの基本方針に沿った指導の徹底を図り、日常より危険に対する意識の高揚を図る。

�F国内対応の重視

・　国際人であると同時に、日本人であるということの意識・誇りを高めるよう努める。

・　日本人としての基本的な常識とともに、国内で十分通用する「確かな学力」の育成を図る。

・　日本国内における諸情報の収集を積極的に行い、児童・生徒の「進路指導・生き方指導」の充実を図る。

�G魅力ある、開かれた学校づくりの推進

・　在留邦人社会の「心のよりどころ」となる学校づくりをめざす。

・　現地社会における「日本文化センター」としての役割を果たす。

・　在留邦人・現地の人材など、学校以外の人的資源を教育活動へ積極的に活用する。

・　ホームページを通して、学校の情報を積極的に発信をしていく。

�H家庭との連携の強化

・　家庭・地域・学校、それぞれの役割と機能を十分発揮し、相互理解と連携を強化しながら児童生徒の健全育成を図る。

戻 る